Tema 3. El mundo subdesarrollado

Definición de subdesarrollo.
Una vez completada la definición comenzamos a trabajar con los indicadores y las medidas. Realiza una tabla con la esperanza de vida, la tasa de alfabetización y la renta per cápita de China, India, 2 países del Sureste asiático, dos del Próximo y Medio Oriente asiático, dos de África árabe, dos de África negra y tres de Iberoamérica, siendo uno de ellos Brasil.

COMENTARIOS A TRABAJO TEMA 2

Tenéis comentarios a la totalidad de vuestro trabajo con el tema 2. El/la alumno/a que todavía no me ha enviado comentario alguno no puede estar calificado/a positivamente.Cuando en los comentarios aparece que falta algo, necesariamente tenéis que hacer una nueva entrada con el título: CORRECCIONES y en ella presentar lo que esté incompleto o falte, etc. En caso de no hacer esta entrada se entenderá que la calificación es insuficiente.

Sobre las presentaciones: cada día, hacia el final de la clase, me enviáis al correo la presentación tal y como la tengáis. Me permite ir poniendo notas y ver el trabajo diario. A este respecto, el pasado martes, 5 alumnos estuvieron con juegos la mayor parte de la clase, 1 a ratos y otro más apenas trabajó. La calificación de la presentación reflejará esa falta de trabajo.

COMENTARIOS CONTESTADOS

He dado respuesta a vuestros comentarios. Completad aquello que os indico. El viernes próximo es el último día para enviarme un comentario a esta entrada. Os recuerdo que todos/as me tenéis que enviar un comentario para que pueda evaluaros. El viernes es también el último día para entregarme el mapa de la UE.
Recapitulando: en todos los blogs tiene que aparecer el trabajo sobre el concepto de desarrollo, incluyendo las actividades sobre la fotocopia, los 3 índices que hemos utilizado para conocer el grado de desarrollo humano de los países de América anglosajona, la UE, la CEI, Japón, Australia y Nueva Zelada, el resumen sobre el espacio en los países desarollados y la lista de los miembros de la UE y de la CEI. Además tenéis que haberme entregado el mapa político de la UE (con las capitales de los distintos países).
Proseguiremos el tema 2 con la elaboración de una presentación (previamente se trabajará con el procesador de textos).

PAÍSES QUE COMPONEN LAS ZONAS DESARROLLADAS

Mandadme un comentario a esta entrada cuando tengáis los listados de los países y terminado el mapa de Europa con los miembros de la UE y sus capitales.

COMENTARIOS A ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO.

Todos/as tenéis que enviarme un comentario a la entrada Índice de Desarrollo Humano, indicándome que ya tenéis los datos. Os recuerdo que tienen que aparecer datos de América anglosajona, UE, CEI, Japón, Australia y Nueva Zelanda. Indicadme, por favor, en el comentario si lo habéis hecho el trabajo con algún/a compañero/a.

El próximo martes, 9 de febrero, os devolveré los mapas mudos políticos del mundo. En ellos os indico cómo están. Os repartiré nuevos mapas para dar por concluida la localización geográfica de los países de las zonas desarrolladas.

CORRECCIÓN A CONCLUYENDO DEFINICIÓN DE DESARROLLO

Los comentarios enviados a Concluyendo definición de desarrollo están revisados. Tenéis algunas observaciones y en algunos casos os indico que completéis alguna actividad y cuando estén hechas, me lo comentéis en clase. Alguno/a de vosotros no habéis enviado comentario. Os recuerdo que es obligatorio para poder evaluaros.

ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO

Hoy vamos a trabajar con el Índice de Desarrollo Humano (IDH). ¿Qué indicadores lo componen? Los vemos en Wikipedia. Después hacemos una tabla con los valores de esos indicadores para los países de las zonas desarrolladas que estamos estudiando (página de la ONU sobre el IDH). Por último, comentamos la tabla.

CONCLUYENDO DEFINICIÓN DE DESARROLLO

El trabajo para la clase del día 15 de enero consiste en: Resumid en vuestros blogs el contenido del texto fotocopiado. Después, contestad las preguntas que aparecen en la fotocopia. Por último, hace unas semanas se celebró una cumbre en Copenhague: buscad información sobre ella y anotad unas conclusiones en el blog (e torno a cinco líneas).

RETOMAMOS TEMA 2

Pasadas las vacaciones (que espero que hayáis disfrutado) retomamos el tema 2. Vamos a trabajar entre todos, en la clase del día 12 de enero, el concepto de desarrollo. Los textos de los que partimos son los leídos en diciembre. Realizaremos un cuadro con los posibles indicadores y medidas del concepto de desarrollo.
Después pasaremos a localizar en un mapa mudo político del mundo los países que componen las grandes regiones desarrolladas.

ÚLTIMA COMUNICACIÓN SOBRE CALIFICACIONES DE LA 1ª EVALUACIÓN Y CONTINUACIÓN DEL TEMA 2

Vistos los comentarios a la entrada del día 30/11/09,
- HAGAR: envía comentario a esta entrada con autocalificación del ejercicio.
- NURIA: envía comentario a esta entrada con autocalificación de la evaluación.
- NATHALIE: envía comentario a esta entrada con autocalificación de la evaluación.
- NEREA: envía comentario a esta entrada con autocalificación de la evaluación.
- CYNTHIA: sigo sin ver tus comentarios.
- FÁTIMA: envía comentario a esta entrada desde tu blog.


Una vez realizadas las tres actividades propuestas en la entrada del día 04/12/09, visitad www.econlink.com.ar/concepto-desarrollo. Después de leer el texto, anotad en vuestro blog un esquemas de las ideas que aparecen en él.
Por último, con todo el material trabajado elaborad una definción del concepto de desarrollo.

TEMA 2. EL MUNDO DESARROLLADO

Comenzamos con el tema 2.
Primero anotad en vuestro blog en índice del tema. Después vamos a trabajar el concepto de desarrollo. Visitad la página de la RAE y anotad el significado. A continuación visitad http://www.zonaeconomica.com/concepto-desarrollo; tras leer el contenido, haced un resumen. Por último, entrad en la página de la ONU y navegar por ella para ir conociéndola.

COMENTARIOS A LA AUTOEVALUACIÓN

He realizado un comentario sobre la autoevaluación en la última entrada de vuestros blogs. Me parece que alguien no me ha enviado comentario... Aquellos/as que no han elaborado una autoevaluación global sobre todo su trabajo durante la primera evaluación (como os pedía en la entrada anterior), tienen que hacerla en un comentario a esta entrada. Es un requisito imprescindible para que pueda evaluaros. Los/as que ya lo han hecho, tienen una calificación de evaluación en el comentario que os he enviado
Continuad trabajando en la elaboración de la noticia, del artículo etc. Redactar en el propio blog, no entréis en el periódico todavía.

AUTOEVALUACIÓN

Valora el ejercicio que has realizado el día 13 y el día 17 pasados, teniendo en cuenta el contenido que has redactado, la corrección en la expresión, las tildes, lo que has dejado sin contestar; compara entre sí los ejercicios de cada uno de estos dos días. Dales una puntuación.
Por último, valora tu trabajo desde el inicio del curso y dale una puntuación (explica en qué criterios te basas para valorarlo).
Las valoraciones tienen que aparecer como un comentario a esta entrada.

CORRECCIONES

Cuando estén corregidos los elementos que os he señalado en los comentarios que he hecho en vuestros blogs, me lo comunicáis mediante un comentario en esta entrada. Por ejemplo: he corregido las tildes de las entradas de fecha... He completado el esquema de ideas del texto de la entrada de fecha... He añadido una entrada de fecha... con las partes que me faltaban, etc. Tenéis hasta el viernes de la semana próxima para hacerlo.

COMENTARIO DE TEXTO

1. Lectura
2. Búsqueda del significado de términos
3. Subrayado
4. Esquema de ideas

Globalización----interdependencia de la personas de los países pobres y ricos

/
/
a través del comercio mundial

----- que puede reducir la pobreza

----- pero que en la actualidad no

la ha reducido porque:

/

/

las normas que lo rigen favorecen a los países ricos

GEOGRAFÍA ECONÓMICA

Una de las primeras tareas en la asignatura será la de crear un blog por parte de cada alumno/a, Será un instrumento de trabajo fundamental.