22/10/15
22/3/15
14/1/15
TEMA 7
La Primera Guerra Mundial ha sido tratada en numerosas películas y obras literarias. Ejemplo muy conocido de obra cinematográfica es Senderos de gloria de Stanley Kubrick y de obra literaria Adiós a las armas de Ernest Hemingway. Investiga en la red y localiza una película con menos de 25 años de antigüedad y otra con más de 25 años. Cita título, director, año, actores principales y escribe un breve resumen del argumento de cada una de ellas. Después localiza también una obra literaria con una antigüedad inferior a 25 años y otra con más de 25 años. Indica su título, autor, año y resume su argumento. Terminada la actividad, envía un comentario a esta entrada.
12/11/14
COMENTARIO Y PRIMERA ACTIVIDAD
Enviad un comentario a esta entrada para comunicar que ya tenéis blog. Después seleccionad y pegad en el blog una pintura de Friedrich, una de Géricault y una de Delacroix. Explicad porqué reflejan el espíritu del romanticismo (basándose en las caracteríticas estudiadas en el libro de texto). Terminadas las actividades anteriores, entrad en claseshistoria.com y leed la información que aparece sobre el movimiento obrero.
5/11/14
12/1/14
11/11/13
7/3/13
29/4/11
RETOMAMOS LA PRESENTACIÓN
Lo primero que tenemos que hacer es el esquema (4 o 5 ideas) y el desarrollo de los contenidos del esquema (algunas líneas para cada idea). Recordad que hay que citar las páginas web utilizadas.
Después se hace la presentación con unas 10 páginas aproximadamente.
Después se hace la presentación con unas 10 páginas aproximadamente.
8/4/11
PERIÓDICO PUBLICADO
Ya podemos visitar el periódico que hemos elaborado este curso en la página de EL PAÍS DE LOS ESTUDIANTES.
4/4/11
TRABAJO CURSO 2
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO
Vamos a trabajar con el Índice de Desarrollo Humano (IDH). ¿Qué indicadores lo componen? Los vemos en es.wikipedia.org/. Después hacemos una tabla con los valores de esos indicadores para los países seleccionados en clase de las zonas desarrolladas que estamos estudiando (página de la ONU sobre el IDH www.un.org/es/ y www.bancomundial.org/ ). Por último, comentamos la tabla (5 líneas aproxiamdamente).
Realizamos un gráfico de barras con los datos de los esperanza de vida, etc de los países que han sido trabajados. Lo enviamos a la dirección de correo gregoriosigloxxi@gmail.es .
También hacemos una tabla con los valores de los indicadores mencionados para los 5 países no desarrollados con la renta per capita más baja. Y la comentamos (en unas 5 líneas)
Por último introducimos un nuevo concepto como es el de países emergentes. Elaboramos una definción de país emergente ( consultando es.wikipedia.org/ y www.kalipedia.com/). Realizamos la misma tabla para esos países. Realizamos un comentario final, comparando los tres grupos de países.
Realizado el trabajo, enviad un comentario a esta entrada.
Vamos a trabajar con el Índice de Desarrollo Humano (IDH). ¿Qué indicadores lo componen? Los vemos en es.wikipedia.org/. Después hacemos una tabla con los valores de esos indicadores para los países seleccionados en clase de las zonas desarrolladas que estamos estudiando (página de la ONU sobre el IDH www.un.org/es/ y www.bancomundial.org/ ). Por último, comentamos la tabla (5 líneas aproxiamdamente).
Realizamos un gráfico de barras con los datos de los esperanza de vida, etc de los países que han sido trabajados. Lo enviamos a la dirección de correo gregoriosigloxxi@gmail.es .
También hacemos una tabla con los valores de los indicadores mencionados para los 5 países no desarrollados con la renta per capita más baja. Y la comentamos (en unas 5 líneas)
Por último introducimos un nuevo concepto como es el de países emergentes. Elaboramos una definción de país emergente ( consultando es.wikipedia.org/ y www.kalipedia.com/). Realizamos la misma tabla para esos países. Realizamos un comentario final, comparando los tres grupos de países.
Realizado el trabajo, enviad un comentario a esta entrada.
31/3/11
TRABAJO CURSO 1
Las dos últimas novelas que he leído son:
DOS CHICAS DE SHANGHAI de Lisa See. El comentario de la Libreria Mujeres de Madrid comienza con una cita textual de la novela “Cuando se nos pone el cabello blanco, todavía nos queda el amor de nuestra hermana” y continúa diciendo que es "un hermoso recorrido por la vida de dos hermanas nacidas en el Shanghai de los años 30 del pasado siglo".
DOS CHICAS DE SHANGHAI de Lisa See. El comentario de la Libreria Mujeres de Madrid comienza con una cita textual de la novela “Cuando se nos pone el cabello blanco, todavía nos queda el amor de nuestra hermana” y continúa diciendo que es "un hermoso recorrido por la vida de dos hermanas nacidas en el Shanghai de los años 30 del pasado siglo".
Y SEDA ROJA de Qiu Xialong, cuyo protagonista, el inspector Chen Cao, nos adentra en el Shanghai actual.
30/3/11
MAPA Y PRESENTACIÓN
Hoy hay que terminar el trabajo comparando las crisis de 1929 y la actual y enviar el comentario a la entrada del día 25. Después hay que rellenar el mapa político de España. Una vez concluido, se seguirá trabajando la presentación que se comenzo semanas atrás.
25/3/11
COMPARANDO CRISIS
Tema de trabajo: Semejanzas y diferencias entre la crisis actual y la crisis de 1929. Consulta, al menos, tres páginas distintas. Elabora un texto, donde cites las páginas utilizadas y entrecomilles las citas textuales. El texto tinen que concluir con una conclusión personal (a partir de la información analizada). Envía un comentario a esta entrada para comunicar que el trabajo está realizado.
11/2/11
MOVIMIENTO OBRERO
Enviad a esta entrada el texto con el trabajo sobre las ideologías del movimiento obrero en el siglo XIX.
4/2/11
TRABAJOS 2ª EVALUACIÓN
Enviad el esquema sobre el tema elegido para trabajar en la segunda evaluación y la referencia de las páginas consultadas a esta entrada.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)