geografía e historia

22/9/16

EJE CRONOLÓGICO

Elabora un eje cronológico con los siguientes datos:

EDAD CONTEMPORÁNEA

1759 INICIO DEL REINADO DE CARLOS III EN ESPAÑA

1789 COMIENZO DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA

1713-1714 TRATADOS DE UTRECHT-RASTATT

EDAD MODERNA

1931 OCUPACIÓN JAPONESA DE MANCHURIA

1864 FUNDACIÓN DE LA I INTERNACIONAL

2011 INDEPENDENCIA DE SUDÁN DEL SUR

LA REBELIÓN CONTRA LA GLOBALIZACIÓN

Cuando esté terminado el esquema con las ideas, dejad un comentario en esta entrada.

Además, contestad a las siguientes cuestiones:

¿Qué relación se plantea en el texto entre globalización y desigualdad?

¿Encuentras alguna relación entre lo planteado en el texto y la situación política, económica o social en España?

16/9/16

BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO

Comenzamos el curso 2016/2017 en la asignatura de HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO.

14/2/16

NAZISMO II

http://sergitorrentsgonzalez.blogspot.com.es/2015/02/vasili-grossman-vida-y-destino.html

NAZISMO

31/1/16

1988

17/12/15

COMUNA DE PARÍS

1/12/15

IDH

Significado de Índice de Desarrollo Humano from comunicacion2012

22/10/15

REVOLUCIÓN FRANCESA

22/3/15

DESCOLONIZACIÓN

Vídeo
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14/1/15

TEMA 7

La Primera Guerra Mundial ha sido tratada en numerosas películas y obras literarias. Ejemplo muy conocido de obra cinematográfica es Senderos de gloria de Stanley Kubrick y de obra literaria Adiós a las armas de Ernest Hemingway. Investiga en la red y localiza una película con menos de 25 años de antigüedad y otra con más de 25 años. Cita título, director, año, actores principales y escribe un breve resumen del argumento de cada una de ellas. Después localiza también una obra literaria con una antigüedad inferior a 25 años y otra con más de 25 años. Indica su título, autor, año y resume su argumento. Terminada la actividad, envía un comentario a esta entrada.

12/11/14

COMENTARIO Y PRIMERA ACTIVIDAD

Enviad un comentario a esta entrada para comunicar que ya tenéis blog. Después seleccionad y pegad en el blog una pintura de Friedrich, una de Géricault y una de Delacroix. Explicad porqué reflejan el espíritu del romanticismo (basándose en las caracteríticas estudiadas en el libro de texto). Terminadas las actividades anteriores, entrad en claseshistoria.com y leed la información que aparece sobre el movimiento obrero.